记者从今天召开的全市普通高中教学工作会议上了解到，适应新课程的需要，2007年高考(高考新闻,高考说吧)将发生重大变化，目前我市高中三个年级已经进入新课程，高中教学也进入了一个新时期。会议要求全市高中教学工作要专心研究，细致分析，共同搞好2007年高考工作。 会议提出，各县市区、各学校要切实加强宏观调控，加强教学监控力度，站在全局的高度，大力落实教学常规和行政决策。要更新教育理念，强化师资队伍建设，向科学的管理要效益。教学工作是学校工作的主旋律，要建立与新课程、新高考相适应的教学方式、评价方式和管理方式，充分重视加强教科研的重要性和必要性，重视基础年级教学，重视德育教育和心理健康教育，共同做好07年高考工作。

　　新高考“新”在哪里？

　　2007年高考是新一轮国家普通高中课程改革的产物，它除了具有以往高考的基本特点外，还将鲜明地打上新课改的烙印。如课程中必修和选修模块的设置，社会实践活动的开展，研究性课程的开设，强调基础性、时代性、选择性的课程理念，强调课程目标知识能力、情感态度价值观的统一等，都将在新高考中得到体现，

　　就其试卷结构和试题形式而言，新高考有三大特点：一是增加了对学生综合素质的考查，也由传统的3+x改为3+x+1。这里的“1”，重在考查学生综合素质，其考查范围涉及到高中必修课程的的全部领域(语数外不在其中)。二是增加了选考。新高考试题的设计，根据新课程分为必修和选修的课程设置，试题分为必考和选考两部分，其中必考比例都占80％以上，除理综外其它学科必考就是必修的内容，选修内容只占20％左右。三是在新高考试题中将增加研究性学习的题目，考查学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，题目设计也表现为方案设计、撰写论文、问题讨论、调查报告等形式。（胶东在线）